EL RINCÓN DEL ORDENADOR

En las aulas donde se trabaja tomando en cuenta los aportes psicolingüísticos de las últimas décadas hay todo tipo de textos (impresos y digitales), así como todo tipo de soportes y de instrumentos de escritura (ordenadores, pantallas, teclados,...); pero todos estos recursos son utilizados de la misma forma y con la misma función con la que se utilizan en la vida social. De ahí que sean fuentes de obtención y de producción de textos.

Los principales usos son:

  • El procesador de textos como instrumento de escritura.

  • Correo electrónico y videoconferencias como medios de comunicación.

  • Internet como fuente de información.

  • Las aplicaciones 2.0 para crear y compartir contenidos.



LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Y EL USO DE LOS SOPORTES INFORMÁTICOS. (Myriam Nemirovsky):





EXPERIENCIAS DE AULA CON EL ORDENADOR:


Algunas actividades con el ordenador:
El abecedario: